报告题目：研究生培养的若干思考

Some Thoughts on Graduate Training

报告人：梅国雄，浙江大学，求是特聘教授

时 间：2024年11月20日（星期三）14:30-17:30

地 点：深圳大学粤海校区（南区）致工楼C501

报告内容简介：

在教育强国背景下，随着研究生招生规模的迅速扩张，提升教育质量显得尤为重要。报告人从自身的研究生教育经历出发，全面剖析了研究生招生、培养及毕业再教育的关键策略。报告强调多元化招生的重要性，指出选拔中须重视学生多样性与创新潜力。在培养策略上，提倡个性化教育，结合“手把手”指导和“放羊式”自主学习，关注短期目标与长期发展的平衡。报告特别强调了知识传授与能力培养的辩证关系，并介绍了通过项目管理和团队协作加强学生综合能力的“课题管家制”。此外，深入讨论科研的基本概念与方法、创新思维的培养、问题与答案的探索，以及科学与艺术的融合。通过这些策略和实践，推动研究生教育质量的提升，共享研究生培养的若干关键思考。

报告人简历：

梅国雄，1975年8月生于湖北黄梅。2002年4月博士毕业于河海大学岩土工程国家重点学科，2003年12月获霍英东青年教师基金；2004年12月破格聘为教授；2008年7月获中国岩石力学与工程学会青年科技奖；2013年8月获国家优秀青年基金；2014年12月入选知名学者特聘教授；2018年11月入选教育部土木工程专业教学指导委员；2019年3月获茅以升土力学及岩土工程青年奖；2020年5月获第二届全国创新争先十大团队奖牌（排4，团队中唯一岩土工程代表）；2022年入选浙江大学求是特聘教授。牵头获省级科技进步、技术发明和教学成果一等奖各1项；科学出版社出版专著4部，发表SCI论文93篇、一作和通讯作者62篇，其中高被引7篇、热点论文3篇，连续三年入选全球前2%顶尖科学家榜单；获美国、澳大利亚和荷兰专利各1项、中国发明专利32项，14项实现成果转让；获国家级工法3项、省级工法9项。